100 jours pour entreprendre : jeunes créateurs d’entreprises lancez-vous !
Du 15 janvier au 25 avril 2018, retrouvez la saison 7 du concours « 100 jours pour...
Grâce au soutien de la Fondation BNP Paribas, Entreprendre pour Apprendre va développer durant les trois prochaines années son programme pédagogique « Mini Entreprise-EPA ».
Président d’Entreprendre pour Apprendre, Jérôme Gervais précise : « Le programme Mini Entreprise-EPA permet aux lycéens de choisir leur orientation et non de la subir, particulièrement quand il s’agit des lycéens en voie professionnelle. »
C’est la raison d’être du programme « Mini Entreprise-EPA » qui permet aux jeunes, sous l’impulsion de leur enseignant, de créer leur entreprise à visée pédagogique. Les mini-entrepreneurs ont chacun leurs responsabilités : ils conçoivent, produisent et commercialisent un produit ou un service et en assument la gestion administrative et financière. Un représentant permanent de l’association Entreprendre pour Apprendre accompagne les enseignants et les élèves pendant près de 60 heures d’ateliers répartis sur toute l’année scolaire.
La Fondation BNP Paribas a choisi d’accompagner trois établissements parisiens partenaires dans cette expérimentation innovante : le lycée professionnel Saint Jean de Montmartre (Paris 18ème), l’EREA Alexandre Dumas (Paris 15ème) et l’EREA Croce Spinelli (Paris 14ème).
Michel Pébereau, Président de la Fondation BNP Paribas, souligne : «En appuyant le développement du programme Mini Entreprise-EPA, nous souhaitons nous mobiliser en faveur du lycée professionnel, trop souvent déconsidéré au profit du lycée général. Nous apportons ainsi notre soutien à des filières d'orientation et à des initiatives qui représentent de véritables opportunités pour les jeunes d'aujourd'hui.»
Crédit photographiques : (c) Maxime Dufour
Pour BNP Paribas et le réseau JA Worldwide, dont Entreprendre pour Apprendre est la représentation en France, ce nouveau partenariat s’inscrit dans le prolongement de nombreuses initiatives communes dans le monde :